Educação Infantil

            A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), defende que as práticas pedagógicas de Educação Infantil devem estar pautadas em dois eixos estruturantes: as interações e as brincadeiras. Essas brincadeiras propiciam às crianças a construção e a apropriação de conhecimentos diversos e contribuem para o seu desenvolvimento integral.

            Ao brincar, as crianças agem e refletem sobre o mundo, o cotidiano, as relações sociais. Brincando, elas recriam e constroem situações sociais, experienciam novas realidades, relacionam-se  com as pessoas do entorno, se comunicam, aprendem. Desse modo, a Escola São José proporciona uma diversidade de experiências às crianças, nas quais a brincadeira deve ser valorizada, incentivada e vista como uma forma de aprendizado.

            Com base nos dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil, a  BNCC prevê seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para essa etapa:

  • Conviver
  • Brincar
  • Participar
  • Explorar
  • Expressar
  • Conhecer-se

            O currículo da Educação Infantil é estruturado a partir de cinco campos de experiências que devem ser explorados em cada etapa. Dentro de cada campo de experiência são estabelecidos objetivos de aprendizagem e conhecimento, que constituem situações e experiências concretas, comportamentos, habilidades e conhecimento que devem ser buscados na prática pedagógica.

Os campos de experiências em que se organiza a BNCC são:

  • O eu, o outro e nós
  • Corpo, gestos e movimentos
  • Traços, sons, cores e formas
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

            Na Escola são José, o trabalho pedagógico voltado para a Educação Infantil, tem como propósito os processos cognitivos, afetivos e sociais que permeiam a aprendizagem dos nossos alunos.


%d blogueiros gostam disto: